הכנה פסיכולוגית עבור USE

הצורה של הבחינה USE עבור בוגרי בית הספר המודרני הוא עדיין חידוש, ולכן זה גורם פחד וחוסר ודאות. במצב כזה, הילדים זקוקים לתמיכתם של מורים והורים, אשר יעזרו להתגבר על קשיים ופחדים. זה הכי יעיל לבצע הכנה פסיכולוגית עבור USE כבר בתחילת השנה האקדמית.

העבודה המשותפת של מורים, פסיכולוגים והורים מאפשרת לזהות בזמן שקשה יותר להתגבר על הפחד מהבחינות מאשר לאחרים ולפתור בעיה זו צעד אחר צעד. כיצד להתכונן פסיכולוגית עבור USE, כך הלחץ הוא מינימלי או נעדר לחלוטין?

שיטות הכנה פסיכולוגית

בבית הספר, התמיכה הפסיכולוגית בהכנה ל - USE נעשית לעיתים קרובות בצורה של שיעורים קבוצתיים ויחידים. לתלמיד שפותח על ידי סוף השנה הכרחי לעבור את כישורי הבחינה , אתה צריך לגלות איזה פסיכוטיפ הוא שייך. מכאן יהיה תלוי בתכונות הפסיכולוגיות של ההכנות שלו עבור USE. ישנם שבעה פסיכוטיפים כאלה:

1. האונה הימנית. ילדים כאלה מתמודדים בצורה מושלמת עם המטלות של חשיבה פיגורטיבית, אבל הקטגוריות הלוגיות הם "צולעים". תלמידים כאלה צריכים להיות ממוקדים במשימות שבהן נדרשות תשובות נרחבות. אם הילד על USE יהיה להתמודד איתם, הוא יהיה ביטחון עצמי, והוא יתחיל עם אופטימיות כדי לפתור את בעיות הבדיקה.
2. סינטניק. תלמידים אלה, המתמקדים בגנרל, ולא בפרטים, צריכים לפתח יכולת לפעול עם עובדות. המורים מכוונים את הילדים הסינתטיים כדי להכיר את כל המשימות, לנתח אותם, להכין תוכנית, ורק אז ממליצים להתחיל לפתור את המשימות.
3. חרדה. סוג זה יכול להיות מאופיין לעתים קרובות כמו rechecking נעשה, לשאול שאלות הבהרה רבות בכל אירוע, ולכן הם צריכים להיות מוגדר חיובי. לא מזכירים כל הזמן את חומרת הבחינה, את המורכבות שלה. הילד צריך לראות את USE כמו עבודה מבחן רגיל, שבו יש צורך להוכיח את הידע שלהם.
4. לא בטוח. באופן דומה, הכנה פסיכולוגית של ילדים לא מאובטח. "אתה יכול לעשות את זה!", "אתה עושה הכל נכון!", "אתה עושה את זה!" - אלה הן המילים ששמע לעתים קרובות על ידי התלמיד.
5. לא מאורגן. ילדים, לעתים קרובות מפוזרים, מפוזרים, צריך תכנון זמן קפדני. כדי לתמוך בהם, יש להסביר את החשיבות של תכנון הזמן שהוקצה עבור מותו של USE. הילד צריך להיות בטוח שהוא ינהל הכל ולא ישכח שום דבר.
6. פרפקציוניסט. עם תלמידים שמנסים להיות הכי טובים בכל דבר, קצת יותר קשה. ההערכה העצמית שלהם מאופיינת בחוסר יציבות קיצונית. התלמיד גאה בעצמו כאשר הוא מרוצה מהתוצאה, וממש שונא את עצמו אם העבודה לא נעשית כפי שהוא רוצה. כדי לתמוך פרפקציוניסט פסיכולוגית, אתה יכול לבחור את האסטרטגיה של מעשיו במהלך הבחינה. לדוגמה, אם הוא נדרש לתת תשובה בשני משפטים, תן לו לכתוב שלושה, אבל לא יותר. תשובה זו תהיה טובה יותר מכל השאר, אבל זה לא ייקח הרבה זמן.
7. אסטנית. בגלל עייפות מהירה של הילדים האלה לא צריך להיות טעון עם משימות נוספות. התמיכה הטובה ביותר היא לא לעשות דרישות בלתי אפשריות בעליל. ובכל מקרה לא ניתן להשוות אותם עם תלמידים אחרים!

נכונות פסיכולוגית עבור USE נקבעת על ידי האם הילד יודע את ההליך של לעבור את הבחינה, אם הוא יכול לחשוב בצורה הגיונית, זמן התוכנית, להתמקד, להדגיש את העיקר.