גיבוש ופיתוח האישיות

הפסיכולוגיה מבדילה גישות רבות ללימוד מושגים בסיסיים, חוקי ההתפתחות, התפתחות הפרט. חשוב גם לציין כאן כי ההבדלים העיקריים הם בהבנה מה בדיוק מניע את הכוחות המניעים להתפתחות, מה ההשפעה של העולם הסובב על היווצרות.

כל תיאוריה פסיכולוגית נושאת בדרכה מידע חשוב על היווצרותה ועל התפתחותה האישית של האישיות: לפיכך, תיאוריית התכונות קובעת שהכל נוצר בתקופה של כל פעילות החיים, ותכונות האישיות משתנות בהתאם לחוקים לא ביולוגיים.

התפיסה הפסיכואנליטית מאמינה כי יש להתייחס להתפתחות כאל הסתגלות לאופי הביולוגי של כל אחד מאיתנו לאינטראקציה עם החברה, תוך פיתוח דרכים כדי לענות על הרצונות האישיים המוגדרים על ידי "סופר-אני" (כלומר, הקווים המוסריים של כל אדם).

התיאוריה של הלמידה החברתית רואה ביישום זה של מגוון שיטות של אינטראקציה בין כל אדם. ההומניסטית מתייחסת להיווצרותה ולהתפתחותה של האישיות כתהליך של הפיכת העצמי.

חוקי ההתפתחות ופיתוח האישיות בפסיכולוגיה המודרנית

חוקרים מרחבי העולם שוקלים את הנושא מזוויות שונות. חיזקה את המגמה לקראת ניתוח אישיותי הוליסטי משולב. תפיסה זו בוחנת את שלבי ההתפתחות האישית מנקודת המבט של התמורות ההדדיות בכל צד. העיקר בתפיסה האינטגרטיבית היא התיאוריה הפסיכולוגית של אריקסון.

הפסיכואנליטיקאי דבק בעיקרון הנקרא אפיגנטי (בחייו של כל אדם יש שלבים מסוימים, שנקבעו מראש על ידי גנים, שבאמצעותם האישיות עוברת מלידה ועד הסוף). על פי תורתו, התהוות האישית עוברת תהליך רב-שכבתי. כל שלב מאופיין בשינויים בהתפתחות הפנימית של עולם הפרט, ביחסיו עם אחרים.

אריקסון תרם תרומה עצומה לחקר גורמי ההתפתחות והתפתחות האישיות, לאחר שהתגלה, המתאר את תקופות המשברים העיקריים ואת שלבי ההתפתחות של האינדיבידואליות.

משברים

אריקסון האמין שמשברי החיים הפסיכולוגיים נתקלים בחייו של כל אחד מאתנו:

1. השנה הראשונה היא משבר של מפגש עם העולם החדש.
2. 2-3 שנים - תקופת המאבק של אוטונומיה ובושה.
3. 3-7 שנים - יוזמה נלחם עם תחושה של אשמה.
4. 7-13 שנים - התנגדות הרצון לעבודה ונחישות מורכבים.
5. 13-18 שנים - התנגשות של הגדרה עצמית כאדם אישי ואפור.
6. 20 שנה - חברותיות, אינטימיות נגד בידוד פנימי.
7. 30-60 שנים - הרצון לחנך את הדור הצעיר, ולא להיסגר בתוך עצמך.
8. יותר מ -60 שנה - סיפוק, הערצה לחייו של האדם, בניגוד לדכדוך.

שלבי התפתחות והיווצרות

1. השלב הראשון (1 שנת חיים): יש רצון לתקשר עם אנשים, או הרחקה מהחברה איתם.
2. השלב השני (2-3 שנים): עצמאות, ביטחון עצמי.
3. השלישי, הרביעי (3-6 שנים ו 7-13): סקרנות, חריצות, הרצון לחקור את העולם סביב, את הפיתוח של שני מיומנויות תקשורתית קוגניטיבית.
4. השלב החמישי (13-20 שנים): מיניות וחיים הגדרה עצמית.
5. השישית (20-50 שנים): סיפוק עם המציאות, החינוך של הדור הבא.
6. השביעי (50-60 שנים): מלא, יצירתי החיים, גאווה על הילדים שלהם.
7. השמיני (יותר מ -60 שנה): היכולת לקבל מחשבות על המוות, ניתוח ההישגים האישיים, תקופת הערכת הפעולות, החלטות העבר.