התפתחות הדיבור אצל ילדים בגילאי 3-4 שנים

יש ילדים שמתחילים לדבר אחרי שנה, ובשניים הם כבר יכולים להתפאר איך ברור שהם אומרים את החרוזים. אבל אחרים עדיין לא אומרים טוב אפילו שלוש שנים. התפתחות הדיבור מתרחשת בכל הדרכים השונות ובילדים של 3-4 שנים יכול להיות שונה באופן משמעותי.

נורמות של התפתחות דיבור עבור ילד 3-4 שנים

לכן, כאמור, קצב ההתפתחות של הדיבור ב 3-4 שנים עבור כולם הוא אינדיווידואלי, אך הם אינם צריכים להתקדם מעבר למקובל. בגיל זה, הילדים כבר מדברים עם משפטים המורכבים משני לא, אבל חמישה או שישה מילים. זה הדבר החשוב ביותר בסיסיים, מה אתה צריך לשים לב הוא משפט משפט.

אם ההצעות הן מונוסילביות, או אפילו נעדרות לחלוטין, הזמן להישמע אזעקה, שכן תינוק בן שלוש עד ארבע יש עיכוב מובהק בפיתוח דיבור (ZRR), אשר לא צריך להיות מבולבל עם עיכוב התפתחותי כללי. אם הזמן לנקוט פעולה, לפנות נוירולוג, מטפל דיבור, defectologist, בקרוב מאוד תהיה דינמיקה חיובית בפיתוח של הדיבור של הילד 3-4 שנים.

מה ילד של גיל זה צריך להיות מסוגל לעשות, אנחנו צריכים להבחין בין הדברים הבאים:

1. הילד צריך להבין את הנאום של אדם מבוגר (אבא, אמא).
2. מלאי המילים כדי להשיג שלוש או ארבע שנים הופך להיות גדול למדי והוא מכיל לא רק שמות עצם, אלא גם שמות תואר, פעלים ואפילו מילות יחס ואדוורב. ילד בן שלוש-ארבע שנים מדבר כל הזמן, שואל את השאלות הכי חריגות והמסובכות - לכן זה נקרא "גיל פוצ'מק".
3. בנוסף לדבר, הילד כבר יודע את כל הצבעים הבסיסיים - אדום, כחול, צהוב, ירוק, מבדיל עצם גדול מאחד קטן ויודע את ההבדלים בין המעגל לבין הכיכר. אבל מספרים ומכתבים בגיל זה לא צריך לדעת בכלל, הזמן שלהם יבוא 5-6 שנים.

תכונות של התפתחות דיבור אצל ילדים בגילאי 3-4 שנים

אל תצפו להגייה מושלמת של בן שלוש, גם אם אתה באמת רוצה. ותן לשכן מאשקה לדבר כבר כבוגר, ילדך מתפתח כפי שנקבע על ידי הטבע, אבל אין זה אומר כי התהליך לא יכול להיות מושפע בשום אופן. ישנן שיטות שונות שמאפשרות דיבור לפתח באופן פעיל יותר.

בנוסף ליכולת לבטא את הילד, יש משהו שהוא לא יכול להרשות לעצמו להיות מסוגל לעשות, לפחות לעת עתה:

1. למילים דקדוקיות שנבנו באופן מושלם עדיין רחוקות וילדים לעיתים קרובות מבלבלים, מחליפים או אפילו מאבדים את הקידומת, השורש או הסיומת, עושים את המבטא הלא נכון. זה מותר לגיל 3-4 שנים, בהדרגה המילים ירכשו את הטופס הנכון. לדוגמה, ילד יכול לומר: "אנחנו מציירים ינשוף", "יש לי כאב בחיי", "הכלב הזה טוב".
2. לבני השלוש יש לעיתים קרובות בעיות עם ההגייה של sibilants III, III, C, וגם צלילים אחרים C, 3, C, P. בנוסף, ההברות עשוי להיות מוחלף או כמה מהם עשויים להיות מושלכים מן המילה. לדוגמה: משקולות (אופניים), Masyna (מכונית), אבאקה (כלב). אז עיוות, השמטות או שימוש לרעה באותיות אלה הוא הנורמה לילדים צעירים.
3. הילד יכול לדבר לא כל כך ברור, אבל מובן בהקשר הכללי, שפה לא רק עבור קרובי משפחה, אלא גם עבור זרים.

שיעורים על התפתחות הדיבור ב 3-4 שנים

בנוסף לכל לימודי אצבע ידועים ופיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות, אשר יש השפעה חיובית על התפתחות הדיבור, תרגילים מיוחדים נדרשים גם כדי להפוך את הלשון יותר מזויף.

"השעון"

הילד עם קצה הלשון מייצג מטוטלת, לסירוגין מוציא פינה אחת או אחרת של הפה.

"צבע התקרה"

הילד צריך לדמיין כי הלשון שלו הוא צייר אשר מצייר את התקרה, כלומר, מתחייב קדימה ואחורה, מצד לצד לאורך החך.

קוטיק

לא מאוד אהוב על ידי מבוגרים, אבל משחק מאוד שימושי. הילד ישמח ללקק את הצלחת לאחר אכילה, כמו חתולים. לכן, השרירים הקטנים המעורבים בהגיית הצלילים מאומנים.

בנוסף, אתה צריך לכתוב רשימה של מילים עם בעיות הבעיה. תנו להם להיות בהתחלה ובאמצע המילה. במשך 10-15 דקות ביום, אתה צריך להגיד את המילים האלה לילד שלך, בהדרגה שיפור ההגייה. תרגילים לוגופדיים כאלה צריכים להתבצע מדי יום, כי רק אימון קבוע ייתן תוצאה חיובית.