הרגשתי מתייחס חומרים ליצירתיות, אשר נותנים את השדה הרחב ביותר עבור ניסויים. בשל גוונים צבעוניים ופשטות בעבודה קל ליצור תמונות שלמות ופסלים. ישנן מספר דרכים לתפור סוס לבד. אנחנו נשקול עוד אחד פשוט השני עבור המאסטר עם החוויה.
איך לתפור צעצוע רך פשוט עם סוס?
- צייר סקיצה על דף נייר. זה יכול להיות כל תמונה שתמצא. ככל שזה פשוט יותר, כך יהיה קל יותר לעבוד.
- מחבר השיעור מציע לעשות כמה תבניות: אחד מתוך גיליון נייר רגיל, והשני מתוך שקוף (אתה יכול לקחת קלף פשוט לאפייה), כך שתוכל לעבוד עם צבע הרגשתי.
- במקרה זה, הדפוסים יבוצעו בטכניקה המורגשת.
- על העבודה אנו מציירים את קווי המתאר של התבנית ולהתחיל את המחט עם המחט. אם אתה עדיין לא מכיר את הטכניקה הזו, אתה יכול לקחת חוט חוט ותפרים רקמה, זה לא ייראה גרוע יותר.
- ואז אנחנו לתפור שני חלקים של לחומר עם חוטים של צבע מנוגד.
- בפנים אנחנו ממלאים sintepuh או מילוי דומה אחרים.
- אנחנו עושים לולאה לתלות סוס מתוך הרגיש על עץ חג המולד.
איך לתפור סוס גדול גדול עם הידיים שלך?
- ראשית, כדאי לדון ביתר פירוט בדפוס של סוס עשוי מראשי. שיטה זו של תפירה כוללת שימוש בטיוטה.
- תחילה אנו מנסים לתפור את גופתו של סוס מחתיכת בד כותנה פשוטה. אפילו ציפית ישנה תעשה.
- התמונה מראה כיצד לתפור כראוי חלקים של תבנית של סוס מתוך הרגיש. בצד שמאל האפשרות הלא נכונה. כתוצאה מכך, נקבל סוס עם רגליים עבות מאוד מרווח רחב. הערה: אתה צריך לצמצם את רוחב החלק הפנימי קצת ולעשות שפוע באזור הכפות.
- לאחר דפוס מתאים בדיוק, אתה יכול להמשיך לחלק העיקרי של המעמד הראשי להכנת סוס מתוך הרגיש. אנחנו מעבירים את הציור לרגש וחותכים את העוּבָד. ודא כי חלקים מאוד חלקה הקווים חלקים. זה חשוב במיוחד כדי לבצע חתכים מדויקים ב bends.
- אם אתה רוצה לקשט את הגוף של סוס, הגיע הזמן לעשות את זה.
- בעזרת גיר אנחנו מחילים קווי המתאר ואת הרקמה.
- ראשית אנחנו לתפור את החלק התחתון, ואז אנחנו עוברים לחלק העליון.
- נקודה חשובה: תמיד להשתמש בתפר המכונה עם הצעד הקצר ביותר ולהפוך קצבה לפחות חצי סנטימטר.
- אנחנו מכבים את העוּבָד. אנחנו עובדים באמצעות פרטים קטנים בעזרת מקל עץ.
- אנחנו ממלאים את הגוף בשומרים.
- לקישוט נשתמש באוכף. גזור צבע מנוגד מ הרגש ו רקמה דפוסי עם חוטים.
- הסוס מ הרגיש מוכן!
כמו כן, עבור החג, אתה יכול לתפור סוס עם טילדה או רק סוס צעצוע רך .
