הילד לא מדבר - מה עלי לעשות?
כאשר הילד הופך בן שנתיים, והוא עדיין לא מדבר, מיד יש צורך להוציא את הפתולוגיה של מכשיר השמיעה, אחרי הכל, זה קורה כי לפני גיל זה, ההורים אפילו לא יודעים על הבעיה הקיימת. באופן כללי, ליקוי שמיעה יכול להיקבע על פי הדרך שבה הילד מגיב למילים בוגרות, אם הוא מתעלם מהם בעקשנות ואפילו לא מסתובב כאשר הם פונים אליו, זה עשוי להיות אינדיקציה לכך שלילד יש בעיות שמיעה או הפרעות נוירולוגיות.
עכשיו מטפלים בדיבור ונוירולוגים הבחינו במגמה שעדיין לא הוסברה - הילדים מתחילים לדבר מאוחר יותר מאשר לפני 10-15 שנים והדיקציה שלהם הרבה יותר גרועה. לכן, אם ההורים מבקשים עזרה ממומחה לדיבור, כאשר ילד בן שנתיים ולא מדבר, מומלץ לחכות עד 3 שנים, ואז הם מתחילים לטפל בתינוק.
אתה יכול לחכות, כמובן, אתה יכול, אבל כל ההורים רוצים התינוקת שלהם לדבר כמו השכן Kolya. כי לדבר התינוק התחיל בזמן, הוא צריך ליצור תנאים נוחים לכך. אמנם, אם הוא הניח מטבעו כי התינוק יהיה מאוחר יותר לשבת וללכת, אז לומר ילד כזה, עשוי להיות מאוחר מן הנורמות המקובלות.
שיעורי בית עם ילד שלא מדבר ב 2 שנים.
כדי שהילד יתחיל במהירות להשמיע את קולו של כל מה שקורה סביבו, חייבים להיות תנאי מחיה הולמים - מחשב כבוי, טלוויזיה ורדיו, ותשומת לב מלאה של ההורים. תחת תשומת הלב אין צורך לומר מראש את הרצונות של הילד, כאשר התינוק יכול, והיתה רוצה לומר משהו או לשאול, אבל ההורים דאגה כבר ממהרים לבצע את ההוראה של הילד על פי אחד מבטים שלו. יש צורך ליצור מצבים שבהם הילד נאלץ לשאול, משהו, מבוגרים, והם, בתורו, לא צריך להבין את גניחות שלו רמזים.
מגיל צעיר עם ילדים, אתה צריך לשחק במשחקי אצבע יומי ולעשות התעמלות, שימושי עבור מיומנויות מוטוריות קטנות. כל המניפולציות לכאורה לא תישא פרי בעתיד. אם הילד הוא בן שנתיים והוא לא מדבר, אז זה יהיה מאוד שימושי לעסות את האצבעות, אשר מבוצעת על ידי הלישה כל אצבע בתורו, מלווה את כל הפעולות עם קווי חרוזים הומו.
מטפלים בדיבור בכיתות שלהם להשתמש במברשת שיניים קונבנציונלית, אשר נעשה על ידי עיסוי אצבע, והורים יכולים גם לקחת את השיטה הזאת לשירות. אתה יכול לחבר טעינה פשוטה articulatory , ללמד את הילד לחזור על התנועות השונות של השפתיים לחקות את הקולות של בעלי חיים.
למה הילד לא מדבר?
ילדים שאינם דוברים יכולים לגדול במשפחה שבה להורים עצמם יש מעט תקשורת ומעדיפים לשתוק. לילד אין אף אחד ללמוד לדבר, אבל כשהוא מתחיל ללכת לגן הוא "פורץ" והילד מתחיל לצפצף בלי לעצור.
או, להיפך, קורה שבמשפחות הגדולות יש בעיות עם התפתחות הדיבור, וההורים מתמהמים מדוע הילד לא מדבר הרבה זמן, כי הוא כבר בן שנתיים ויש לו מישהו לקחת דוגמא. כאן הבעיה היא דווקא מספר גדול של אנשים כל הזמן מדברים, ולכן לא מאפשר לילד להכניס מילים, לחזות את הרצונות שלו. ילד כזה לא צריך לדבר, כי הוא כבר הבין בלי מילים.
בכל מקרה, כאשר מקדישים תשומת לב רבה לילד, קוראים לו אגדות ושירים, ציור, דוגמנות ותרגילי אצבע עוסקים בו, וכאשר הוא בן שלוש הוא בהחלט ידבר.