גורמי ההתפתחות האישית הם אלה המניעים כוחות המעצבים את אישיותו של האדם, מה שהופך אותו למה שהוא. כיום, מדענים לזהות שלושה עיקריים: תורשה, חינוך וסביבה. אנו רואים את הגורמים העיקריים של התפתחות אישיות היווצרות בפירוט רב יותר.
תורשה כגורם להתפתחות האישיות
כל אחד מאיתנו מלידה הוא ניחן עם נטיות של תכונות שונות הקובעות את הנטייה לסוג זה של פעילות. הוא האמין כי בתפקיד זה מוביל הוא שיחק על ידי תורשה. הגנוטיפ, או גזע תורשתי, מורכב ממערכת של גנים עצמאיים המיוצגים באופן מהותי על ידי כרומוזומים המורכבים מחלבונים ודנ"א. בשל העובדה כי הגן הוא מסוגל לקבוע את הסינתזה של חלבון, זה משפיע באופן משמעותי על סוג של מערכת העצבים, ההבדלים בהם לקבוע את המאפיינים הנפשיים של אדם.
ראוי לציין כי רק בתהליך של פעילות אנושית רקע גנטי ללבוש צורה של תכונותיו הנפשיות. זה לא קורה מעצמו, אלא בזכות המאמצים והרצון של האדם, חריצותו ותכליתיותו. אם אתה רוצה לעשות משהו, שום גורם לא יכול למנוע אותך, כי עבודה קשה מאפשרת לך לפתח הכנסה חלשה אפילו. יחד עם זאת, חוסר מעש, חולשה רכה יחס קל דעת יכול להרוס כל כישרון. לכן, במקביל לתורשה, כדאי גם לשקול פעילות כגורם בהתפתחות האישיות. ללא מאמצים של ממש, אי אפשר להגיע לגבהים בכל אזור.
גורמים להתפתחות האישיות: סביבה
הסביבה היא שילוב של נסיבות ותנאים ללידה וצמיחה של אדם. מושג הסביבה כולל שלושה סוגים: גיאוגרפי, מקומי וחברתי.
הסביבה יש השפעה גדולה מאוד על האדם. התינוק מתבונן בהורים, מעתיק את התנהגותם, מאמץ נימוסים, ובכך משתתף בחברה. עם זאת, אם הילד על ידי הנסיבות גדל בקרב בעלי חיים, לחזור לסביבה האנושית, יהיה קשה לו לשלוט על ההליכה, נימוסים, וחשיבה. הם נשארים לנצח ברמת הילדות, ומשמרים מודל פרימיטיבי של חשיבה. זו הסיבה תקשורת כגורם של התפתחות אישית הוא מאוד חשוב וקובע במידה רבה את גורלו של אדם.
חשוב להבין שמקור הפיתוח אינו כל מה שאדם רואה מגיל צעיר, אלא את אותם אובייקטים ספציפיים של המציאות שהוא מתבולל. זה בגלל המוזרויות של הנפש כי המידע הנכנס מסונן. כל אדם מקבל מצב התפתחות אישי, שכן העיקר במקרה זה אינו הגורמים עצמם, אלא היחס אליהם של האדם עצמו. דוגמה פשוטה: כמה בנים שיש להם הורים גרושים בחייהם הבוגרים אינם מאמינים בנישואין ואינם רוצים להקים משפחה, ואם יתחילו, היא תתמוטט בקרוב; אחרים מחליטים בתקיפות שהם מתחתנים פעם אחת ולתמיד
חינוך, כגורם בהתפתחות האישיות
חינוך - תהליך שמטרתו הפעלת שליטה עצמית, התפתחות עצמית וויסות עצמי של אדם. אדם הוא היוצר של עצמו, ואם התשוקה לשיפור עצמי המושרשת מילדות מתווספת לתוכנית הפיתוח, שהיתה טבועה מלידה, אדם יכול להגיע לכל גבהים. באופן אידיאלי, החינוך צריך להתקיים על פי תוכנית מסוימת מעוגנת מדעית, אשר הורים חכמים יכולים ללמוד מן הספרות המקצועית.
החינוך מאפשר לך לעצב את התפתחות האישיות , להעלות אותה לרמות חדשות של פיתוח, שבגללן היא מתייחסת לגורמים הקובעים את הפיתוח.