כל הורה חושב יודע עד כמה חשובה הקריאה בחייו של ילד. שאלת "קריאה או לא קריאה?" הוא בדרך כלל לא שווה את זה, אבל כולם חושבים איך למשוך את הילד לקריאה עצמאית. היום נכונות הילד לקריאה נקבעת על ידי ההורים עצמם, ומעטים מחכים לטיול בבית הספר, כפי שהיה לפני 15-20 שנה.
מתי עלי להתחיל ללמד את הילד לקרוא?
חלקם מתחילים ללמד ילדים לקרוא כרטיסי דומן בגיל שישה חודשים, בעוד אחרים מאמינים כי יש צורך להתחיל לא לפני 3-4 שנים עם פריימר קלאסי. מורים רבים מסכימים בדבר אחד - עד שהילד למד לדבר בבהירות ובבהירות, לא יכולה להיות שום שאלה של קריאה עצמאית. אבל כאשר ילד בן 3-4 מראה עניין מלא בספרים, אז אתה יכול להתחיל ואפילו צריך. אם הילד אינו מודאג ואינו אוהב את אמצעי ההדפסה, אז לפני שמתחילים ללמוד לקרוא, אתה צריך להחליט איך לעניין את הילד על ידי קריאת ספרים. למרבה המזל עבור ההורים, הבחירה של ספרים צבעוניים בהירים היום הוא פשוט ענק, וחלקם גם להשלים באופן מושלם על ידי אלמנטים מוטוריים או ליווי קול. ספרים כאלה לא רק מציעים קריאה מעניינת לילדים, אלא גם לטבול את הילדים במשחק מרגש כי הוא קרוב יותר מובנת להם לאור תכונות הגיל. ספרים, בהתחלה, אינם מקור להוראת הקריאה, אלא שיטה לערב ילדים בתהליך זה. עבור אימון בגיל הגן, ערכות ליצירתיות, לוח מגנטי, קוביות נוטים יותר להיות שימושי.
כללים ללמד ילד לקרוא
- קבל את האלפבית או את האלפבית. ספרים אלה יהיו קשורים יותר עם התינוק עם השיעורים, ושיחק תלמיד קטן כאן הוא מאוד שימושי. ובכן, אם הספר לא רק מכתבים, אלא גם ציורים. זה יעזור לילד לקשר את המכתב עם האובייקט שכבר מוכר לו. לדוגמה, האות "T" היא אסוציאציה של פטיש. לאסוף כמה פסוקים קצרים או twisters הלשון עבור כל מכתב - זה בהחלט להפוך את הכיתה למסע מרגש לעולם של ידע.
- להתחיל אימון עם תנועות. תנועות ניתן לשיר על הלחן של שירים מוכרים. זה כיף ומעניין. נסו לוודא שכל מפגש מלווה במשימה יצירתית - לסנוור, לקשט, לחתוך. אז המכתבים לא ייראו לילד חרטומים בלתי מובנים, הם יהפכו עבורו משהו נפשי ומוכר.
- לאחר לימוד תנועות, להמשיך עיצורים. חשוב לזכור, כאשר ההוראה בגיל הרך, קריאה מחייבת אותיות להיקרא צלילים. לדוגמה, הצליל הוא "P" ולא "ER". אז הילד יעבור מיד לקרוא את ההברות.
- נסו לכתוב עבור כל אות אגדה קטנה, אשר מייצג תינוק "זר". לדוגמה, "הסיפור של האות" U ". היה שם מכתב שובב ומלא שמחה, שאהב לגלגל על הגבעות יותר מכל. היא טיפסה לפסגה ומיהרה בצעקה של "אה ...". ראוי לסנוור מתוך פלסטלינה או לחתוך את האות Y מן העיתון כמה פעמים כדי לגלגל אותו עם רכבת הרים מאולתרת.
- השתמש בחומרים ליצירתיות. ילדים לומדים את העולם באמצעות תפיסה חושית, כלומר. עליהם לגעת, להריח, או אפילו לנסות. להזיז את האותיות של פלסטלינה, לחתוך את הקרטון, אופים מכתב עוגיות - שיעורים כאלה יישארו לנצח בזיכרון של הילד.
- כאשר לומדים אותיות, מיד מנסה להוסיף אותם לתוך הברות ומילים. זה יעזור ליצור מוטיבציה חיובית,
לאחר שראו את התוצאות החיוביות הראשונות שלהם, הילד יעסוק בהתעניינות הולכת וגוברת. לא משנה כמה המבוגרים היו רוצים לעניין את הילד עם קריאה עצמאית של ספרים - בלי הרצון שלו לקרוא את התוצאה לא יהיה. - להיות עקבי, לפעול מן הפשוטה - אל מורכבים לא להתחיל אחד חדש בלי לתקן את החומר כבר למד. למידה מוקדמת של ילדים היא יעילה כאשר הילד מחכה בחוסר סבלנות עבור כל שיעור. זכרו, כאשר מלמדים בגיל הגן לקרוא, חשוב לנהל שיעורים באופן קבוע, רצוי לעתים קרובות יותר לזמן קצר (10-15 דקות 3-5 פעמים ביום).