הזנחה פדגוגית

הזנחה פדגוגית (PP) היא מונח המתייחס לילדים עם עיכובים מסוימים בפיתוח, עם בעיות של הסתגלות בחברה יחס תוקפני כלפי העולם כולו.

הפסיכולוגיה של ילדים עם בעיית ההזנחה הפדגוגית ניתנת לתיקון. אם הנטייה ל- PP מזוהה בזמן, הילד לא יהיה קשה להסתגל לנורמות המקובלות של התנהגות אתית.

הזנחה פדגוגית חברתית מתבטאת בגישה התוקפנית כלפי העם הסובב את הילד, ולא מתוך רצון לדבוק בכללי ההתנהגות בחברה, במחאה נגד למידה בבית הספר או בגן הילדים.

סוגי הזנחה פדגוגית

  1. מוסרית וחינוכית. מאופיין בהעדר מושגים מוסריים והתנהגות לא מוסרית.
  2. אינטלקטואלית ופדגוגית. • אי-גמישות ביחס ללימודים וחוסר נכונות להתפתחות מקיפה.
  3. מוסרי ואסתטי. תחושה מעוותת של "יפה" ו"מכוערת ".
  4. מדיקו-פדגוגית. סטיות פיזיות עקב אי-שמירה על כללי ההיגיינה הבסיסיים.
  5. מוסרית ועבודה. שלל את הצורך לעבוד הן פיזית והן נפשית.

הזנחה פדגוגית מסוג זה נתקלת בפועל, הן בגילויים נפרדים והן במשותף. לזהות את עצמם במידה רבה יותר או פחות. ביטול הביטויים של אסוציאציה אפשרי רק כאשר המאמצים של המורה והמשפחה משולבים.

קושי והזנחה פדגוגית

לעתים קרובות המונח "ילד קשה" משווה להזנחה פדגוגית. אבל אלה הם מושגים שונים במקצת. PP הוא אינדיקטור לנטייה לקושי בהתמודדות. לפיכך, קשה ללמוד היא תוצאה של הזנחה פדגוגית.

ילד קשה יוצר בעיות רבות להורים ולמחנכים בגן. בשנות הלימודים המאוחרות יותר, השליטה של ​​הילד הופכת קשה יותר ויותר. ללא עזרה של פסיכולוג מומחה בחינוך של ילדים כאלה לא יכול לעשות.

הסיבות להזנחה פדגוגית

כמובן, זה כמעט בלתי אפשרי לקבוע את הסיבה המדויקת מדוע הילד מתחיל להכחיש וסותרים את כל מה שהאנשים המבוגרים מלמדים אותו. אבל יש כמה גורמים שיכולים לעורר ילד בהתנהגות עוינת כזו:

תיקון ההזנחה הפדגוגית

המשימה העיקרית של אנשים שיש להם השפעה על חינוך של ילד היא לחשוף בזמן סימנים של הזנחה פדגוגית. אז אתה לא צריך לפנות לעזרת מומחים או לתת את הילד שיעורים מיוחדים לתיקון PP. נסו ליצור עבורו תנאים נוחים ללימוד ופעילות יצירתית. עודדו את הרצון ללמוד משהו חדש, כולל השתתפות בקטעי ספורט.

למד לשלוט בעצמך ובהתנהגותך עם ילדך. אל תרים שוב את קולו, בגלל כל התנהגות לא הולמת. נסו להסביר בשלווה את הסיבה והתוצאה של פעולותיו השליליות.