השתתפות בסבתות בגידול ילד

השתתפותם של סבים וסבתות בחינוך הילד, ככלל, נקבעת על ידי מספר גורמים, וביניהם ניתן להבחין:

• התעסקות בסבתות (נדבר עליהן, שכן מדובר בסבתות שברוב המקרים עוסקות בחינוך) - אם הסבתא צעירה, נמרצת ולא מוכנה לעזוב את עבודתה, הקשר שלה עם נכדיה, ככלל, מסתובב לטיולים ולפגישות בסופי שבוע. סבתות - גמלאים יכולים לתת לתינוקות הרבה יותר זמן.
• מגורים - תפקיד משמעותי הוא משחק היכן סבתא לחיות - בדירה אחת עם משפחה צעירה או בעיר אחרת. טווח המרחק הוא בעיקרון יחסי ביחס ישר לעוצמתו ולכוח ההשפעה של הנכדים;
• יחסי דורות - למרבה הצער, לפעמים היחסים עם ההורים אינם מסתכמים, משום שהם מתנכרים לעצמם או גורשים מחייהם של ילדיהם, ולפיכך ילדיהם;
• אינטרסים אישיים של סבתות. כך, למשל, במדינה שלנו זה תמיד הסבתות תמיד לקח את החלק הפעיל ביותר בחינוך של הדור הצעיר - הם סייעו כלכלית, לקח לסוף שבוע וחגים וכן הלאה. וגם, למשל, באירופה זה לא מקובל, וכמה מן הנשים העבירו לאחרונה את המגמה הזאת לתנאי התרבות שלנו. הסבתות האלה אינן רואות צורך להקריב את חייהם האישיים ואת הקריירה לטובת נכדיהם.

כל אחד מהגורמים האלה יש הרבה ניואנסים ותכונות ביישום לכל משפחה בודדת. אם הסבתא לא לוקחת חלק בחינוך הנכדים, הכל כאן פשוט. זה עניין פרטי לכולם ולילדים אין זכות להתעקש, שלא לדבר על גינוי. בואו נדבר ביתר פירוט על מצבים אלה כאשר השתתפות של סבתות הוא הכי ישיר ופעיל.

היתרונות והחסרונות של חינוך "סבתא"

כמו בכל מצב, בחינוך של ילדים סבתות יש היתרונות והחסרונות שלהם. נתחיל עם רשימה של צדדים חיוביים ללא ספק:

• הילד תמיד דואג, הסבתא דואגת להוציא אותו מהגן, לבית הספר, לשבת לשיעורים, להאכיל וכן הלאה. במקרה זה, ההורים יכולים לעבוד בבטחה ולא לדאוג. בנוסף, אין צורך לשכור אומנת ולשלם לה כסף, כל כך לא רלוונטי בתקציב המשפחה. אבל כל אלה הם רגעים תועלתניים;
• על פי כמה פסיכולוגים, לסבתות אין תפיסת הערכה, בניגוד להורים המשווים את ילדיהם עם אחרים ומציבים דרישות גבוהות עליהם;
• סבתות יכולות לשים את עצמן במקום של ילד "לדבר" איתו בשפה אחת, כי הם מסוגלים לקבל את זה כפי שהם בלי להסיח את עצמם מן הבעיות שלהם ואת שאיפותיהם;
• ילדים שגדלו על ידי סבתות נבדלים מעמיתים בעלי הערכה עצמית גבוהה, אשר בהחלט עוזר להם בחיים;
• בהתפתחות האינטלקטואלית של הנכדים של "סבתא" הם בדרך כלל לפני עמיתיהם.

אבל לא הכל כל כך חלקה באופן ייחודי, יש גם רגעים שליליים :

• על פי כמה מחקרים, ילדים שגדלו סבתות הם אנוכיים ולפעמים בלתי נשלטים;
• סבתות - נציגים של דור אחר לגמרי, כך שאם הם מקבלים על עצמם את החינוך של הנכדים הבוגרים, ההסתברות של חוסר הבנה ואפילו קונפליקטים הוא גדול;
• הסכנה הגדולה ביותר הנמצאת בהמתנה למשפחה שבה גדלים הנכדים על ידי הסבתות היא השקפות מנוגדות על חינוך. אם הילד הוא משך כל הזמן לאחור, לשים קדימה בקנה אחד עם כל דרישות אחרות, יש סבירות גבוהה כי הילד יגדל סגור נוירוטי.

כמובן, בשאלת השתתפות הסבתות בחינוכו של הילד, ישנם רגעים רבים אחרים, אשר תלויים בעיקר במשפחה ובמאפיינים האישיים של בני האדם. לכן, כל ההחלטות לגבי המדד ומידת השתתפות זו יש לטפל באופן פרטני.