תלמידי בית ספר מודרניים יהיו מזועזעים אם ידעו באילו תנאים ילמדו ילדי רומא העתיקה ...
היום רק עצלן לא נוזף החינוך המודרני, מסתכל אחורה על העובדה כי "בעבר הם היו לימדו טוב יותר". בינתיים, בעיות כאלה היו קיימות תמיד: בהיסטוריה של האנושות לא היה שלב כזה שבו כולם יהיו מאושרים עם הכשרה של ילדיהם. לכן, כדאי לבחון את העבר ולהבין איך הילדים שחיו לפני תקופתנו למדו: האם החינוך הישן שלהם התאים להם?
מי יכול להשתתף במוסדות החינוך?
המוסדות החינוכיים הראשונים, הנקראים שולה, התגלו ברומא העתיקה במאה השלישית לפני הספירה. אזרחים עניים לא היו זמינים לאימונים כי כל בתי הספר שולמו. עם זאת, פועלים, אומנים ועבדים מעולם לא נכנסו לרעיון של חינוך חינם לילדים שלהם - הם למדו את כל הכישורים הדרושים בבית, עובדים כשוליות מגיל צעיר. נציגים משגשגים של החברה הרומית נתנו את ילדיהם לבתי ספר פרטיים, שבהם ילדיהם יכלו ללמוד לקרוא ולכתוב קשרים מועילים.
בתחילה הוכשרו נערות ונערים בכיתה אחת, אך לאחר מכן הוכנסה מערכת חינוך נפרדת. בגלל הפטריארכיה באותה תקופה, בשיעורים מסוימים, נלמדו בנים את אומנות הלחימה ואת יסודות המשפט הרומי, והבנות לימדו את יסודות הרפואה, ניהול המשרתים והטיפול בילדים. לא ניתן לומר כי המין החלש היה מוטה: להיפך, לאחר תום כיתה א 'הועסקו הבנות על ידי מורים נוספים ללימודי פנים. בנוסף לנושאים בסיסיים, המורה האישי לימד אותה שירה, ריקוד, רטוריקה ומוסיקה: ההתפתחות התבררה כמקיפה יותר. ככל שהשתכללה הכלה, כך גדל הסיכוי שהיא תהפוך לאשתו של פוליטיקאי בולט.
מה היה הבסיס למערכת ההכשרה?
החינוך הרומי עצמו חולק לשני בתי ספר: פחד והתרגשות ללמידה. בחלקם, המוטיבציה העיקרית הייתה ההזדמנות לחוות כאב פיזי עקב אי ציות ושיעורים שלא נלמדו, באחרים - הרצון לעסוק בסכסוכים תוססים ויחד לחפש את האמת. במוסדות מהסוג הראשון, ילדים הוכו על כל פגם, שכן המורים היו בטוחים שהילד ילמד יותר בחריצות אם יפחד ממורים עד למוות. בתי ספר דמוקרטיים יותר עוררו עניין בהאזנה לפגישות עם שיחות אינטלקטואליות עם תלמידים, וידידות של מורים עם תלמידים.
מי היו המורים בבתי הספר הרומיים?
מאז הכשרה השתלמה ועלות הרבה כסף, את התהליך החינוכי היה מהימן על ידי הטוב ביותר. מייסדי בתי-הספר הראשונים היו רומאים מדעיים, או עבדים יוונים משוחררים שהביאו לעיר את מערכת החינוך שנראתה במולדתם. ממשלת רומא השתכנעה במהרה כי עבדים וחופשיים אינם המורים הטובים ביותר, משום שהם יודעים מעט, אין להם זמן לראות את העולם ולעבוד בשרווליהם. להוראת נושאי מפתח, הוזמנו אנשי צבא, פוליטיקאים, סוחרים עשירים. היה להם משהו לספר והם יכלו לחלוק ניסיון אמיתי שנרכש בקרב או במהלך הנסיעה - החינוך הזה היה מוערך מעל הרצאות משעממות שנקראו על ידי עבדים קרוא וכתוב.
איך נראה בית הספר ברומא העתיקה?
רומן שולא העתיקה נבדל ממוסדות חינוך מודרניים שיש להם מבנה נפרד ותמיכה ממלכתית. הם היו ממוקמים בבניינים של חנויות או אפילו את המונח (אמבטיות רומיות). בעלי בתי ספר שכרו הנחות בבניינים פרטיים, גידור את השיעורים מעיניים סקרניות עם וילון ארוגים. רהיטי הרהיטים היו מינימליים: המורה ישב על כיסא העץ, והתלמידים היו על שרפרפים נמוכים, והשליכו את כל הדרוש לשיעורים על ברכיהם.
הנייר היה יקר מדי כדי לאפשר לתלמידים מלוכלכים של בית הספר היסודי. אותם ילדים שלא ידעו לכתוב, שיננו את השיעורים בקול רם, את השאר - כתבו עם להקות על לוחות שעווה. הבנים הבוגרים, שלמדו את המכתב ללא שגיאות, קיבלו הרשאה לכתוב על קלף עשוי מקנים ופפירוס על פי שיטות המצרים הקדמונים.
אילו נושאים נלמדו בבתי הספר?
באימפריה הרומית, קנון בית הספר הוקם לראשונה - רשימה של דיסציפלינות חובה ורשימת שאלות שהסטודנט היה צריך ללמוד לפני הכניסה לבגרות. הם הוקלטו ונמסרו לדורות הבאים על ידי המדען וארו (116-27 לפנה"ס): הוא מונה תשעה נושאים בסיסיים - דקדוק, אריתמטיקה, גיאומטריה, אסטרונומיה, רטוריקה, דיאלקטיקה, מוסיקה, רפואה ואדריכלות. כאמור, חלקן נחשבו "נשיות" גרידא, ולכן התרופה והמוסיקה הוצאו מן הרשימה הראשית. אפילו בתחילת המילניום החדש, המחמאה הטובה ביותר לאישה הרומנטית הצעירה היתה "דוקטור פולה" - "רופא אמיתי". מקצועות בית הספר נקראו "אמנות חופשית", כי הם נועדו לילדים של אזרחים חופשיים. מעניין, מיומנויות העבד נקראו "אמנות מכנית".
איך הלכה האימונים?
כאשר תלמידים של בתי ספר מודרניים מתלוננים על לוח זמנים עמוס מדי, הם צריכים לדבר על איך הילדים של רומא העתיקה למדו. לא היו ימי חופש: השיעורים התקיימו שבעה ימים בשבוע! החגים היו רק לחגים דתיים, שנקראו "חגיגת". אם היה חום הקיץ בעיר, הכיתות גם עצרו לפני שזה נפל ואתה יכול שוב להתאמן בלי לפגוע בבריאות שלך.
שנת הלימודים החלה בחודש מארס, השיעורים התחילו מדי יום עם שחר והסתיימו עם תחילת החושך. בבית הספר נמנו ילדים על שטרות, אצבעות או חלוקי אבן, באמצעות דיו מגומי, פיח ונוזל תמנון פנימי.
לאן אני יכולה ללכת אחרי הלימודים?
אוניברסיטאות לא היו קיימות בתפיסתן הנוכחית, אבל בני נוער יכלו להמשיך את לימודיהם אחרי בית הספר הקלאסי. לאחר שסיים את הלימודים בגיל 15-16, צעירים, עם מספיק כסף מהוריהם, נפל לתוך השלב הגבוה ביותר של החינוך - בית ספר רטורית. כאן הכיר את התנ"ך, את כללי הנאום, את הכלכלה, את הפילוסופיה. הצורך בחינוך כזה הועלה על ידי העובדה כי בוגרי בתי הספר של רטוריקה כמעט מובטח להפוך אישי ציבור, ואפילו סנטורים.